3D引擎技术应用职业技能等级证书试点工作方案

一、试点目标

（一）将3D引擎技术应用证书试点与我院数字媒体应用技术专业建设、课程建设紧密结合，推进专业教学和证书培训的有机衔接，融入专业人才培养，根据3D引擎技术应用职业技能等级标准和我院专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，通过融合反映3D引擎新技术和职业技能要求，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性，提升学生就业能力。

（二）通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革，加强专兼结合的师资队伍建设，打造能够满足教学与培训需求的教学创新团队，促进教育培训质量全面提升。将3D引擎技术应用职业技能等级证书有关师资培训纳入教师素质提高计划项目，提高教师实施教学、培训和考核评价能力，提升职业教育质量。

（三）促进校企合作，深化产教融合，坚持工学结合，充分利用我校场所和培训评价组织提供的资源，与评价组织协同实施教学、培训。

（四）建好用好3D引擎技术应用职业技能证书试点实训基地，结合职业技能等级证书培训要求和相关专业建设，改善实训条件，盘活教学资源，提高培训能力，积极开展高质量培训。

二、试点内容及举措

（一）积极与评价组织培训公司沟通

与唯乐屋（北京）软件有限公司在申请试点工作中进行积极沟通，沟通申请的注意实训、师资培训情况、参与试点工作说明会、明确申请条件和目标等问题。

（二）明确参与人数

按照目前数字媒体应用技术专业在校生的实际情况，拟定首次参与培训和考证的人数为2019级数字媒体应用技术专业，前导课程有三维软件基础，后续课程有游戏引擎基础、游戏综合案例开发等，具备一定的软件操作能力和专业知识。

（三）修订人才培养方案

统筹专业资源，做好专业教学课程标准和职业技能等级标准的对接，按照职业技能等级标准和专业教学标准要求，对本专业（群）职业面向、培养目标、培养规格、毕业要求等专业人才培养关键要素进行全面梳理、科学定位，重构“1”与“X”深度融合的专业人才培养方案。将标准内容转化为若干门核心课程并制定相应教学标准。通过等级证书的培训过程和最终的考证深化改革教学方式、创新人才培养模式，提高专业与社会人才需求的自适应性、灵活性和针对性。

（四）3D引擎技术应用职业等级证书师资团队建设

组建对应等级证书主要师资力量的建设，以传媒教研室师资力量为主，选拔骨干教师力量，架设3D引擎技术应用等级职业证书模块教师教学团队，深入提升教师队伍的结构化合理化，职业技能精准，培训能力到位。开展3D引擎技术应用职业技能等级证书师资建设动员，组织参加后续师资培训，开展学生考证动员和说明，明确1+X的人才培养目标。

各试点专业培养培训一支能够准确把握1+X证书制度先进理念、深入研究职业技能等级标准、做好专业教学整体设计，满足新技术、新技能培养培训需求的教学创新团队。由人事处出台师资队伍建设细则，以抓也为主体开展师资队伍培养工作。

（五）巩固和改善实训条件

在现有实训条件下，进行试点考证工作实训条件的自测、试运行，巩固和改善实训环境软硬件设备，实训室设备采购等工作纳入专业建设统筹，与企业合作单位加强相关3D课程的实训，保障试点工作期间培训高质量进行和考证顺利开展。

（六）建立培训考核机制

从学校层面建立培训考核小组组织架构，以对接行业职业技能证书培训机构。（七）强化考证内容的教学

严格考证课程人才培养方案实施，建立监督培训和考证合格率评价机制，促进专业考证等级证书与典型岗位所需职业素养、技能共需。推进试点考证工作期间工作科学化、标准化、规范化，建立健全考证所需教学工作的各项保障工作。

三、保障措施

bat365在线登录入口将对试点专业提供建设启动费，启动经费主要用于调研、人才培养方案修订、教师考证培训、教学实训资源、培训考核资源共建共享等方面。学校将针对不同专业自身软硬件条件的差异，结合试点专业提交的建设方案和经费预算，组织专家对建设方案和经费预算进行论证，给予专业以适当的建设经费。试点专业要提前规划好建设资金，按照要求进行资金预算规划。

四、预期试点效果

通过引入3D引擎技术应用职业技能等级证书的试点，希望达到如下预期效果：

（一）学生培训：通过培训和考核，让学生掌握《3D引擎技术应用职业技能等级标准》的规定的职业技能等级要求，在获得相应等级的3D引擎技术应用职业技能相应等级证书的同时，提高学生适应科技发展和劳动力市场变化的能力，能够胜任标准的相关工作岗位（群），提升就业竞争力。

（二）教师队伍：通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革，加强专兼结合的师资队伍建设，打造能够满足教学与培训需求的教学创新团队，促进职业教育质量全面提升，提高教师实施教学、培训和考核评价能力，提升职业教育质量。

（三）专业建设：是把证书标准和人才培养方案、专业教学融为一体，促进校企合作，深化产教融合，坚持工学结合，充分利用我校场所和培训评价组织提供的资源，与评价组织协同实施教学、培训，建好用好3D引擎技术应用职业技能证书试点实训基地，改善实训条件，盘活教学资源，提升整体办学能力。

附图：3D引擎技术应用职业技能等级证书